En el día de hoy conoceremos en qué consisten las wiki, así como su utilización en las aulas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.
La característica principal de una wiki es que se trata de una página web cuyo contenido puede ser editado por diversos usuarios, es decir, permite trabajar en
un entorno colaborativo y a distancia sobre un mismo tema en el que podemos incluir imágenes, enlaces, vídeos o cualquier otro contenido que permita ampliar la información presente en la wiki.
Pero, ¿Sabrías diferenciarla de un Blog?
Otra de las diferencias entre estas dos plataformas, consiste en el modo en que visualizamos cada una de ellas: en el blog la lectura se realiza en modo papel
continuo, es decir, es como un documento y a través de los gadgets encontramos
lo que buscamos. En la wiki la lectura se produce mediante las páginas que la componen.
Como última diferencia a destacar tenemos la finalidad de una y otra plataforma, ya que el principal objetivo de un blog es crear discusión, lo que lo hace más interactivo que la wiki en ese aspecto, puesto que la finalidad de esta consiste en informar.
A modo de resumen y para ampliar algunas otras diferencias, os presento un diagrama en el que se reflejan las diferencias, pero también algunos aspectos comunes entre ambos:
Por tanto, un aspecto positivo en un wiki es que también se puede crear
discusión pero interna, es decir, con los miembros del grupo, ya que su
finalidad es la consecución de un proyecto, el trabajo colaborativo y las
aportaciones.
Como maestros, ¿cómo podríamos trabajar con este recurso en las escuelas?
En primer lugar, debemos elegir el uso educativo que vamos a darle, pues existen multitud de utilidades relacionadas con la educación que podemos realizar, teniendo en cuenta siempre las características de nuestros alumnos y el nivel educativo en el que se encuentran:
- Únicamente como recurso informativo para colgar información.
- Trabajar manuales, programas de asignaturas y unidades didácticas. (Algo que los libros en formato papel no permiten, y a través de la wiki podemos ir modificando los materiales en función de la experiencia del aula).
-Crear un grupo de lectura, empleando materiales tales como juegos y videos que motiven a nuestros alumnos.
- Para proyectos relacionados con actividades y excursiones.
- Para ejercicios y actividades de unidades que realizarán los alumnos y serán evaluados por el profesor.
- Elaborar una revista digital de la escuela desde el punto de vista institucional para anunciar la escuela, o también sobre un tema de una asignatura en concreto.
-Crear un diccionario con los términos nuevos que se han ido aprendiendo.
- Publicar, entre los alumnos y con la participación del maestro, apuntes de manera conjunta.
Todos estos ejemplos e ideas cabe destacar que pueden ser elaborados e incluidos en la wiki por el maestro, pero también por el propio alumno, ya que debemos intentar que tenga siempre el papel protagonista mediante una participación activa; y en los que los podrán además podrán ser partícipes mejorando la comunicación e involucración de las familias a la hora de conocer lo que el alumno está haciendo en el aula.
¿Y qué conseguimos mediante el uso de las wikis en nuestro aula?
Favorecemos la competencia digital, el trabajo colaborativo (pues investigan y trabajan juntos),
el pensamiento crítico (fomentamos que expresen su opinión y adquiera valores
cívicos), es decir, que piensen y reflexionen.
Y es que permite que sean ellos quienes publiquen y divulguen, es decir, que nosotros los maestros les damos las
herramientas y son los alumnos los que las adquieren para ser capaces de ser autónomos en su
aprendizaje. Por lo tanto, también es una herramienta de evaluación que los profesores podemos emplear para valorar el trabajos de los niños.
Para finalizar esta entrada os dejo una presentación en la que encontrareis un resumen sobre lo que hemos visto hoy, y en la que podéis ampliar nueva información:
